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상호텍스트성과 텍스트 이해 교육 - booksonkorea.com
Pagijong Press

상호텍스트성과 텍스트 이해 교육

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ISBN: 9788962926774

 

 

한국초등국어교육연구소 연구총서 ②

상호텍스트성을 바탕으로 텍스트 이해에 대한 접근 관점들을 살펴본 책. 상호텍스트성의 개념 및 이해에 대한 논의들을 짚어보고, 그 절차들을 구조화했다. 이를 통해 상호텍스트성을 바탕으로 한 텍스트 이해 지도의 효과도 정리해 보았다.

 

김도남

춘천교육대학 졸업

한국교원대학교 대학원 국어교육과 초등국어교육전공

강원 사북 · 원주초등학교 교사

한국교원대학교, 청주교육대학교, 공주교육대학교, 서원대학교 강사

현, 서울교육대학교 국어교육과 교수

한국교육과정평가원 연구원​

 

Contents

제1부 텍스트 이해 교육의 접근 방향 탐색

 1장 텍스트 이해 교육에 대한 논의 방향 

 2장 텍스트 이해에 대한 설명 방식 

 3장 텍스트 이해 교육의 접근 방향 탐색 

제2부 상호텍스트성의 개념과 작용 

 1장 상호텍스트성의 개념 탐구 

 2장 상호텍스트성과 텍스트 이해 방식 

 3장 상호텍스트성의 기제와 교육 

제3부 상호텍스트성과 텍스트 이해 방법 

 1장 텍스트 이해 과정에 대한 논의 고찰 

 2장 텍스트 이해 절차의 탐색 

 3장 텍스트 이해방법의 구조화 

 4장 상호텍스트성과 텍스트 이해 

제4부 상호텍스트성과 텍스트 이해 교육의 방법 

 1장 텍스트 이해 교육의 원리 

 2장 텍스트 이해 교육의 활동 구조 

 3장 다중 텍스트와 학습 요소 

제5부 상호텍스트성을 활용한 텍스트 이해 교육의 실제 

 1장 텍스트 이해 지도 모형 

 2장 텍스트 이해 교수-학습의 특성 

 3장 상호텍스트성을 활용한 텍스트 이해 교육의 효과 

참고문헌 

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