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외국인 학습자들의 한국어 담화 ・ 화용 연구 Ⅰ - booksonkorea.com
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외국인 학습자들의 한국어 담화 ・ 화용 연구 Ⅰ

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ISBN: 9788968176210

 

문법의 경계 넓히기

예전에는 언어를 가르치는 교사나 배우는 학생들 모두 어휘와 문법을 배우는 것으로 충분하다고 생각했던 적이 있다. 그러나 면 대 면의 상황이 많아지는 요즘 세상에서는 이것만으로는 충분하지 않다. 바야흐로 한국어 교육에서도 담화와 화용으로의 화려한 외출이 시작되었다. 이 책에는 이러한 고민에 푹 빠진 연구자들의 치기 어린 좌충우돌이 담겨 있다. 물론 그 좌충우돌에는 문법의 경계 넓히기라는 큰 꿈이 담겨 있다.

 

이해영

이화여대 국제대학원 한국학과 교수로 이화여대 외국어교육 특수대학원 원장직과 언어교육원 원장직을 역임하였다. 이중언어학회장과 이중언어학회 편집위원장을 역임하는 등 각종 학술 활동뿐만 아니라 교육인적자원부 정책자문위원회 자문위원, 문화체육관광부 국어심의회 등의 정부 단체 위원으로 활동해 왔다.

박선희

이화여대 국제대학원 한국학과 부교수로 외국어교육특수대학원 부원장을 역임하고 있다. 이중언어학회 편집이사 등으로 활동하였고, 미국 듀크대학교와 하와이대학교에서 특수 목적 한국어, 영어권 교포학습자들을 위한 교과 과정 및 자료 개발 작업을 해 왔다. 

이정란

한국학중앙연구원 한국학대학원 글로벌한국학부 조교수로 학습자 들의 의사소통능력 발달에 관심을 갖고 연구를 하고 있으며, 한국어 교재 개발에 힘쓰고 있다. 이중언어학회 연구이사, 국제한국어교육학회 편집이사로 활발한 학회 활동을 하고 있다.

이민경

이화여대 언어교육원 한국어교육부 특임교수로 이화여대 외국어교육 특수대학원 한국어교육학과 교수를 겸하고 있다. 다양한 한국어 교재 개발에 집필가로 참여하였으며, 국제한국어교육학회 출판이사 등으로 활동해 오고 있다.

황선영

숭실대학교 베어드학부대학 조교수로 이중언어학회 편집이사를 역임하고 있다. 이전에는 이화여대 언어교육원에서 전임강사로 근무했으며, 대학 부속 기관 교재뿐 아니라 학문 목적 한국어 학습자, 청소년, 재외 동포 등 다양한 학습자를 대상으로 하는 다수의 교재를 집필하였다.

하지혜

고려사이버대학교 초빙교수로 이전에는 연세대학교 한국어학당에서 한국어 강사로 활동하였다. 이화여대학교 교육대학원, 국제대학원, 스크랜튼대학에서 주로 강의를 하고 있으며 경희대학교, 세종대학교, Middlebury College 등에서도 강의를 하는 등 활발한 활동을 하고 있다.

이보라미

국립국어원 학예연구관으로 한국어진흥과에 근무하고 있다. 한국어 학습자들의 제2언어 습득에 관심을 가지고, 한국어 교육 정책 담당자로서의 경험을 바탕으로 한국어교육 정책 연구와 한국어 교육자료 개발에 참여하고 있다.​ 

 

Contents

프롤로그

제1부 문법의 경계 넓히기

언어적 장치의 화용적 특징, 공손성

1. 한국어 학습자들의 실수, 문제의 발견

2. 형태에서 화용으로, 관점의 전환

3. 한국어의 공손성 전달 수단, 그 언어적 장치들

4. 형태로부터 출발한 의미, 활용어미와 공손성

5. 화용적 발상으로의 전환, 이후의 연구들 

영어권 한국어 학습자의 지시어 의미 기능 습득

1. 지시어, 멀고도 험한 한국어 학습

2. 한국어 지시의 분류와 지시어의 의미 기능

3. 연구를 위한 최적의 방법

4. 한국어 모어 화자와 학습자의 지시어 사용 양상

5. 영어권 한국어 학습자의 지시어 사용에 대한 해석

6. 제안과 전망

한국어 부사어 위치에 대한 화용론적 해석과 학습자의 이해

1. 부사어 위치 학습에서 직면한 학습자의 어려움

2. 한국어 부사어의 위치에 나타난 문제 

3. 연구를 위한 최적의 방법 

4. 부사어 위치에 대한 한국어 학습자의 이해

5. 제안과 전망 

직시의 관점에서 본  중국어권 한국어 학습자의 시제 습득

1. 개념의 시간, 표현의 시제

2. 시제 습득에 대한 연구의 흐름   

3. 연구를 위한 최적의 방법

4. 시간과 시제 표현의 일치 여부에 따른 시제 인식 

5. 담화 주제에 따른 시제 사용 

6. 제안과 전망

문법 능력과 화용 능력의 발달 관계

1. 문법과 화용, 불가분의 관계

2. 문법 능력과 화용 능력의 관계에 주목한 연구들

3. 한국어 양태 표현의 특성

4. 연구를 위한 최적의 방법

5. 문법 능력과 화용 능력의 발달 관계

6. 제언과 전망

제2부 담화 속에서 담화 바라보기

중국어권 한국어 학습자의 구어, 문어 텍스트에 나타난 대용의 응결장치

1. 응결장치, 그 다양한 표정

2. 응결장치에 대한 앞선 연구의 발자취

3. 응결장치 그리고 대용

4. 연구를 위한 최적의 방법

5. 구어, 문어 텍스트 속 대용의 응결장치

6. 제안과 전망

한국어 학습자 설명 담화에서의 관계적 응집성

1. 담화를 담화답게, 설명되지 않는 문제

2. 응집성의 새로운 시각, 관계적 응집성

3. 연구를 위한 최적의 방법

4. 관계적 응집성 사용, 학습자와 모어 화자의 간격

5. 숙달도에 따른 학습자의 관계적 응집성 사용

6. 제안과 전망

▪ 에필로그

▪ 집필자 소개

▪ 논문 출처

▪ 부록 1 : 주요 용어

▪ 부록 2 : 담화 ・ 화용 연구에서의 자료 수집 방법


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