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외국어로서의 한국어 문법 교육론 - booksonkorea.com
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외국어로서의 한국어 문법 교육론

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ISBN: 9791155166307

 

이 책은 한국어를 학습하려는 외국인이나 재외 동포를 대상으로 외국어로서의 한국어 교육을 하는 한국어 교원이 되기 위하여 한국어 교원 인증 시험을 준비하는 독자를 염두에 두고 발간한 것이다. 그동안 발간된 외국어로서의 한국어 문법 교육론에 관한 저서도 적지만, 그것들마저 학부에서 한국어문학과나 한국어교육과를 졸업한 이들도 이해하기가 어렵고 장황하게 기술되어 있다. 대학에서 한국어문학이나 한국어 교육학을 전공하지 않은 사람도 누구든지 쉽게 이해할 수 있도록 집필하였으며 모두 다섯 장(章)으로 구성되어 있다. 제 1장에서는 외국어로서의 한국어 교육 문법의 본질, 문법 교육의 필요성, 외국어로서의 한국어 문법의 교육 목표와 교육 내용 체계 등에 대해서 기술하였다. 제 2장과 제 3장에서는 외국어로서의 한국어 문법의 교육 내용을 간단명료하고 이해하기 쉽게 기술하였다. 제 4장에서는 문법의 교육 모형과 교육 방법에 대해서 기술하였다. 문법의 교육 모형은 접근 방식에 의거한 문법 교육 모형 -상향식 교육 모형과 하향식 교육 모형-과 교육 단계에 의거한 문법 교육 모형을 소개하였다. 문법의 교육 방법으로는 문법 번역식 교수법, 의사소통식 교수법, 과제 중심 교수법, 형태 초점 의사소통 교수법 등에 대해서 기술하였다. 각 교수법을 문법 교육에 활용할 수 있는 교수, 학습안(교안)의 보기를 각각 제시하였다. 제 5장에서는 문법 평가의 개념, 유형, 절차, 원리 등과 문법 평가 문항을 작성할 때 평가자가 반드시 알아두어야 할 점, 그리고 한국어의 문법적 능력 평가 등에 대해서 기술하였다.

 

이주행 (李周行)

충남 홍성군 광천(廣川) 출생.

서울대학교 사범대학 국어교육과 졸업.

서울대학교 대학원 국어교육과 석사과정 수료, 석사 학위 취득.

성균관대학교 대학원 국어국문학과 박사과정 수료, 문학박사 학위 취득.

중앙대학교 문과대학 국어국문학과 교수.

북경 소재 중앙민족대학 조선어문학계 한국학술재단 한국학 파견 교수.

중앙민족대학 조선어문학계 객좌 교수.

교육부 국어과 교육과정 심의위원장.

한국어교육학회 부회장.

한국 화법학회 회장.

중앙대학교 문과대학 학장.

방송위원회 방송언어 특별위원회 위원장.

현재 중앙대학교 명예교수, 국제한국어교육문화재단 부이사장.

저서

『화법의 원리와 실제』 (개문사, 1983)

『한국어 의존명사의 통시적 연구』​ (한샘출판사, 1988)

『국어 의미론』 (공저, 개문사, 1990)

『현대국어 문법론』 (대한교과서주식회사, 1992)

『국어학 개론』 (공저, 대한교과서주식회사, 1994)

『한국어 문법 연구』 (중앙대학교 출판부, 1996)

『표준 한국어 발음 사전』 (공저, 지구문화사, 1998)

『한국어 문법의 이해』 (월인출판사, 2000)

『교사 화법의 이론과 실제』 (공저, 역락출판사, 2003)

『화법 교육의 이해』​ (공저, 박이정, 2004)

『한국어 사회방언과 지역방언의 이해』 (한국문화사, 2005)

『한국어학 개론』 (공저, 보고사, 2006)

『언어학과 문법 교육』 (공저, 역락출판사, 2007)

『한국어 의존명사 연구』 (한국문화사, 2009)

『살리는 말 죽이는 말 - 말로 행복해지는 법』 (공저, 2010, 글누림)

『알기 쉬운 한국어문법론』 (역락출판사, 2011)

『어문 규범의 이해』​ (보고사, 2013) 외 다수​​​​​​​​​​​​

 

Contents

머리말

제 1장. 외국어로서의 한국어 교육 문법이란 무엇인가

 1. 한국어 교육 문법의 개념

 2. 문법 교육의 필요성

 3. 외국어로서의 한국어 교육 문법의 교육 목표와 내용 체계

제 2장. 한국어 문법의 교육 내용 (1)

 1. 한국어 문법의 교육 내용의 선정과 등급화

 2. 단어

 3. 체언의 특징과 종류

 4. 조사

 5. 동사 · 형용사 · 이다

 6. 어미

 7. 관형사 · 부사 · 감탄사

제 3장. 한국어 문법의 교육 내용 (2)

 1. 문장이란 무엇인가

 2. 문장의 확대

 3. 높임법

 4. 시간 표현

 5. 양태

 6. 피동과 사동 표현

 7. 부정 표현

제 4장. 문법의 교육 모형과 교육 방법

 1. 문법의 교육 모형

 2. 문법의 교육 방법

제 5장. 문법 평가

 1. 문법 평가란 무엇인가

 2. 문법의 평가 문항

 3. 한국어의 문법적 능력 평가


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